創(chuàng)業(yè)過程中存在著太多的不確定因素，對于單個創(chuàng)業(yè)者來說，創(chuàng)業(yè)風險是巨大的，因此，許多創(chuàng)業(yè)者喜歡與別人合作進行“共同創(chuàng)業(yè)”，一個合適的創(chuàng)業(yè)伙伴能夠極大的提升創(chuàng)業(yè)的成功率，特別是以下幾類人，就是非常適合共同創(chuàng)業(yè)的。
第一類：原本就是上下級關系的人員。
這種類型的人員非常適合“共同創(chuàng)業(yè)”。由于以前就是上下級關系，彼此非常熟悉、信任；沒有太多的勾心斗角、爭權奪利，創(chuàng)業(yè)團隊的核心往往就是以前的“領導”，其他員工就是這個“領導”以前的下屬，所以創(chuàng)業(yè)團隊的凝聚力、向心力都會比較強，“心往一處使”。
第二類：中學（初中、高中）同學。
中學同學的感情是最純真、最質樸的感情，也是我們每個人心中最難以割舍、最難以忘卻的記憶。小學時代，大家都還未成長記事，同學感情談不上多深；大學時代，來自天南海北的Cye.com.cn各地學子，離校后各奔東西，即便是在校園期間，也是“自學”為主，“各自獨自”，結不下多深的感情；畢業(yè)之后，經歷社會的坑坑洼洼，每個人都會變得很“現實”，這個過程中，很難結識值得深交的“好朋友”。“共同創(chuàng)業(yè)”者如果是中學同學，那么這個創(chuàng)業(yè)團隊的感情基礎是非常堅固的；而且，創(chuàng)業(yè)成功的機率很大。
第三類：老鄉(xiāng)。
在中國，老鄉(xiāng)的重要性遠遠超出一般人的想象。每個成功者，都會非常在意“老鄉(xiāng)”和“地緣”因素。很多“共同創(chuàng)業(yè)”者就來自于“老鄉(xiāng)”。這種類型的創(chuàng)業(yè)團隊，相互之間多通過老鄉(xiāng)、校友、親戚、朋友等連帶關系形成的“創(chuàng)業(yè)團隊”，彼此之間是“你中有我，我中有你”，類似于清朝時期的 “湘軍”模式。
這種類型的創(chuàng)業(yè)團隊，特別在意發(fā)揮團隊中每個創(chuàng)業(yè)元老的特長和優(yōu)勢，廣泛調動各方面人脈資源，成功的機率也比較高；但是，相對來說，這種類型的創(chuàng)業(yè)團隊，內部感情基礎不如中學同學組成的Cye.com.cn創(chuàng)業(yè)團隊，而且每個創(chuàng)業(yè)元老都想著“掌權”，“當一把手”，所以這種類型的創(chuàng)業(yè)團隊，必須從一開始就規(guī)劃好整個企業(yè)高層領導的“輪換”、“退出”、“接班人”制度，避免后期內部爭斗。
第四類：同一批進廠的新員工。
很多大中型企業(yè)，招聘新員工都是一批一批招進去，而且還要進行崗前培訓、集中實習等，包括住宿、吃飯都在一起，這就給新員工以充分的時間來了解和熟悉其他員工，也為后期“共同創(chuàng)業(yè)”奠定良好的基礎。
同一批進廠的新員工，很容易在后期形成“共同創(chuàng)業(yè)”團隊。這種類型的創(chuàng)業(yè)團隊，成功的機率也較高。
總之，“共同創(chuàng)業(yè)”者必須滿足以下三個條件：
第一：相互熟悉，互相信任。這是“共同創(chuàng)業(yè)”的前提。
第二：各有特長，合理分工。這是“共同創(chuàng)業(yè)”團隊組成的基石。
第三：有一個明確的、獲得大家認可的“帶頭人”。這是“共同創(chuàng)業(yè)”的關鍵。
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