路徑：孵化基地+全程教育服務：提供場地+技術資金支持目的：讓學生攜成熟項目入社會
距離畢業(yè)的時間越來越近了，在當前“就業(yè)難”的形勢下，盡管大學校園里創(chuàng)業(yè)風起，但最終以“老板”身份走出校園的學生其實并不多。廣東省勞動與社會保障廳廳長劉友君日前曾感嘆道，大學生創(chuàng)業(yè)成功率在世界范圍內是20%；在中國有10%；而在廣東僅為1%！
大學生創(chuàng)業(yè)，為什么絕大多數以失敗告終？大學生應該怎樣思考創(chuàng)業(yè)、實現創(chuàng)業(yè)？在中山，政府、學校、社會如何為創(chuàng)業(yè)培育更為肥沃的土壤？
【創(chuàng)業(yè)之難】
一朵帶刺的“玫瑰”？
在種種困難面前，不少“學生老板”創(chuàng)業(yè)大計擱淺。創(chuàng)業(yè)就像是一朵“好看難摘”的帶刺玫瑰。
2008屆畢業(yè)生小江現在金融行業(yè)工作，她曾與人合伙創(chuàng)建舞蹈培訓中心，但最后因為合作分歧而失敗，“沒有足夠的資金，就沒法掌握話語權。”廣東藥學院的阿林曾在大三時開了間潮汕粉面店，但僅僅撐了3個星期就主動熄滅了“創(chuàng)業(yè)夢”，一畢業(yè)就找了份“朝九晚五”的穩(wěn)當職業(yè)。
在采訪中，許多大學生坦言，資金是困擾他們創(chuàng)業(yè)的第一大難題，由于創(chuàng)業(yè)資金主要來源于父母，家庭條件寬裕的學生才能經得起折騰。雖然政府有扶持政策，但一些大學生認為優(yōu)惠政策中的貸款金額太少，辦理手續(xù)太繁瑣。
半年前和伙伴創(chuàng)辦了布恩網絡有限公司的楊帆差一點就因為缺錢而與創(chuàng)業(yè)失之交臂了。除此以外，他覺得“不切實際與不愿堅持”也是大學生創(chuàng)業(yè)的一道門檻，“有很多點子，但很多時候卻缺乏對實際情況的正確評估，有的只是空想。”
回想起伏的創(chuàng)業(yè)之路，楊帆感嘆創(chuàng)業(yè)“真的不容易”。目前，公司的產品馬上就進入推廣階段了，創(chuàng)業(yè)也迎來了一個新轉折，他們這個5人團隊中，4個人做技術，1個人做市場，公司必須要增加一些電子商務方面的業(yè)務人員。但是，資金緊張使這個計劃一直擱淺，“為了省錢，現在每個人每天的伙食支出不超過10元。雖然如此，但我們從沒有放棄的念頭。”
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