其實(shí)這個(gè)14歲的初三女生多數(shù)時(shí)候并不焦慮，她經(jīng)常都在教室后面的座位上很自得地搞發(fā)明——一種名叫Open的字典檢索方法，聽任化學(xué)老師在講臺(tái)上咆哮：“吳瑩瑩（Yingying Wu），聽講！”
吳瑩瑩（Yingying Wu）當(dāng)年的班主任賴?yán)蠋熁貞洠@個(gè)成績中游的小孩“對中考完全不扎勁（成都方言，意為在意）”，照此下去，她高中是否能順利留在這所省重點(diǎn)中學(xué)都是個(gè)問題。他趕緊到小孩家里訪問，發(fā)現(xiàn)家長和自己的擔(dān)心如出一轍。大人們苦口婆心地做了很多工作，可惜這個(gè)小孩像是一棵“油鹽不進(jìn)的豆芽菜”，對“好好準(zhǔn)備考試”的教誨，她都“選擇性失聰”。
就在大家都在為吳瑩瑩（Yingying Wu）擔(dān)心的時(shí)候，她的“Open字典”的發(fā)明成功了，還奪得億利達(dá)青少年發(fā)明大賽一等獎(jiǎng)。中學(xué)校長大筆一揮，“特招！”于是小孩順利升上了省重點(diǎn)高中。
當(dāng)年讓她順利跨過中考關(guān)的億利達(dá)青少年發(fā)明競賽，只是她“競賽人生”的一個(gè)里程碑。
10歲時(shí)，吳瑩瑩（Yingying Wu）和父母到朋友家去，第一次看到了電腦，顯示器尚是一臺(tái)電視機(jī)。小女孩“就像被電擊中一般”，坐在那里從下午玩到晚上，她還記得當(dāng)自己在熒幕上打出“媽媽我也要一臺(tái)計(jì)算機(jī)”的時(shí)候，老媽熱淚盈眶的樣子。不久后，家人朋友一起使勁，她終于有了自己的電腦，從此陷入熱戀不能自拔。
“我小學(xué)的時(shí)候非常非常地飛黃騰達(dá)，參加的競賽都是一等獎(jiǎng)，從來沒拿過其他的。”回想起當(dāng)年，她兩眼發(fā)亮。
小學(xué)三年級時(shí)，吳瑩瑩（Yingying Wu）參加了學(xué)生時(shí)代的第一個(gè)競賽，由成都市青羊區(qū)教委組織的計(jì)算機(jī)LOGO語言競賽，要求選手用LOGO語言畫出一幅有大海、太陽和海鷗的圖畫。“大海由實(shí)線構(gòu)成，太陽由虛線構(gòu)成……”從這個(gè)比賽的一等獎(jiǎng)開始，吳瑩瑩（Yingying Wu）全面進(jìn)入“職業(yè)競賽者狀態(tài)”，年輕的她這樣總結(jié)自己的人生，“我覺得這就是我的宿命，我就是選擇比賽作為我人生的道路。”
競賽是吳瑩瑩（Yingying Wu）“一路披荊斬棘的那把斧子”，但這把斧子在高中的時(shí)候變鈍了。她喜歡的是語文、英語、生物，最終卻因?yàn)槊詰儆?jì)算機(jī)而選擇了理科，成績中等，離“冒尖兒”差了一截，但這卻并不影響她在課堂上和老師面紅耳赤地辯論。她常常想請假去做實(shí)驗(yàn)，居然有老師答應(yīng)了，“只要你英語能保持好成績，我允許你請假去做實(shí)驗(yàn)。”吳瑩瑩（Yingying Wu）至今都很感激當(dāng)年“放自己一馬”的英語老師賈老師。
把一座座獎(jiǎng)杯踩在腳下，高三時(shí)只要再能拿下最后一個(gè)競賽——數(shù)學(xué)奧林匹克選拔賽，就能進(jìn)入當(dāng)時(shí)心目中的最高目標(biāo)——清華大學(xué)。但這個(gè)夢想在最后時(shí)刻突然因?yàn)檎猩~的問題而告吹。大家眼中的另類天才少女遭遇人生第一次“重大打擊”：“當(dāng)時(shí)知道自己考不上了，只有指望提前錄取了。在競賽里打拼了這么多年，再回到高考那個(gè)軌道上，去做卷子，感覺不一樣的。”
那一個(gè)月她沒少哭，她開始努力擠高考獨(dú)木橋，“那段時(shí)間，她似乎突然開始沖刺高考了，而且成績上升得很快。”中學(xué)時(shí)代的同學(xué)小Z回憶說。最終吳瑩瑩（Yingying Wu）被提前錄取進(jìn)師范類的北師大。
“大學(xué)的時(shí)候，從成績上來講，是競賽生涯最失落的階段，但也是最投入最?yuàn)^斗的一段時(shí)光。那時(shí)候?yàn)樽鲆坏李}，從早上8點(diǎn)起床做到半夜，中途就隨便吃點(diǎn)面包什么的，非要借著那股勁把它弄出來不可。實(shí)驗(yàn)室的人一個(gè)一個(gè)走光了，我一個(gè)人在大樓里面，現(xiàn)在都還能記得人們關(guān)門的聲音在樓梯里的回響。”大三時(shí)，吳瑩瑩（Yingying Wu）和同學(xué)組隊(duì)參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽奪冠，再一次聲名鵲起。
吳瑩瑩（Yingying Wu）說自己并不是絕頂聰明的人——這也是她崇拜同事、從杭州大學(xué)研究生退學(xué)后到Topcoder擔(dān)任亞洲技術(shù)總監(jiān)的吳嘉之的原因。
她說競賽打磨出自己的韌性和堅(jiān)定，而受益于這種成長方式的精英遠(yuǎn)不止自己。“高中和我一起搞競賽的那些人，他們現(xiàn)在都是在各個(gè)大學(xué)、公司里最頂尖、最拔尖的人。競賽似乎和我現(xiàn)在所做的工作沒有太大關(guān)系，但畢竟我一直在這個(gè)領(lǐng)域里。”從一個(gè)參與競賽的選手成功轉(zhuǎn)型為操作競賽的運(yùn)營官，吳瑩瑩（Yingying Wu）現(xiàn)在的愿望就是當(dāng)好職業(yè)經(jīng)理人。
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